思想道德修养与法律基础导学 本书围绕“教学目标”、“学习要点”、“习题解答”、“延伸阅读”、“实践活动”五个板块进行编写，对教学目标和学习要点进行梳理，对课后习题的解答提供思路，对相关的材料、案例进行解读，对课内、课外实践活动进行设计并提供相关素材。本书也可以作为硕士研究生入学考试思想政治理论课复习的参考资料。

作者：李明建、宋周	编辑：潘琳宁	ISBN：978-7-305-13589-7
出版时间：201408	字数：286	定价：24.80
开本：16开	页数：188	装订：平装
版次：1	CIP分类号：

本书围绕“教学目标”、“学习要点”、“习题解答”、“延伸阅读”、“实践活动”五个板块进行编写，对教学目标和学习要点进行梳理，对课后习题的解答提供思路，对相关的材料、案例进行解读，对课内、课外实践活动进行设计并提供相关素材。本书也可以作为硕士研究生入学考试思想政治理论课复习的参考资料。

		目录
前    言	3
绪  论  珍惜大学生活 开拓新的境界	10
一、教学目标	10
二、学习要点	10
（一）适应人生新阶段	10
（二）提高思想道德素质和法律素质	11
（三）培育和践行社会主义核心价值观	12
（四）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法	12
三、习题解答	12
（一）大学生怎样才能尽快适应大学新生活？	12
（二）大学生应该塑造怎样的崭新形象？	13
（三）思想道德和法律的关系是什么？	13
（四）谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。	14
（五）大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？	14
（六）结合实际，谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。	14
四、延伸阅读	15
（一）6件小事让大学生活"事半功倍"	15
（二）理解社会主义核心价值观的内涵	15
（三）三种学习方法	16
（四）习近平在北大考察：青年要自觉践行社会主义核心价值观	17
五、实践教学	18
（一）课内实践	18
（二）课外实践	19
第一章  追求远大理想 坚定崇高信念	21
一、教学目标	21
二、学习要点	21
（一）理想的含义、特征	21
（二）理想的类型	21
（三）信念的含义与特征	22
（四）理想信念对大学生成长成才的意义	22
（五）正确认识当代大学生肩负的历史使命	23
（六）树立中国特色社会主义的共同理想	23
（七）确立马克思主义的科学信仰	24
（八）大学生只有与社会实践相结合，敢于吃苦才能将理想化为现实	24
三、习题解答	25
（一）结合自身的实际，谈谈理想信念对于大学生成长成才的重要意义。	25
（二）结合自身实际，谈谈大学生肩负的历史使命。	25
（三）如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？	26
（四）如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？	26
（五）联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。	27
（六）结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系。	27
四、延伸阅读	28
（一）梦想成真的故事--英国盲人内阁大臣	28
（二）信念的价值	28
（三）梦想达人--刘伟	29
（四）用生命守望马克思主义阵地--“七○后”教授王强的人生追求	31
（五）青年的努力方向 人生的价值指南--学习习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信的收获	33
五、实践教学	34
（一）课内实践	34
（二）课外实践	35
第二章  继承爱国传统 弘扬中国精神	38
一、教学目标	38
二、学习要点	38
（一）爱国主义的科学内涵与基本要求	38
（二）爱国主义的优良传统	39
（三）爱国主义的时代价值	39
（四）爱国主义与经济全球化	40
（五）新时期爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性	41
（六）爱国主义是中华民族精神的核心	42
（七）爱国主义与弘扬时代精神	42
（八）当代大学生应立志做一个忠诚的爱国者	42
三、习题解答	43
（一）怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？	43
（二）在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？	44
（三）新时期的爱国主义有哪些主要内容？	44
（四）中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神？	44
（五）做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？	45
四、延伸阅读	46
（一）方志敏《可爱的中国》	46
（二）大写尊严--感动全世界的中国女孩金晶	47
（三）钱学森的中国情结	48
（四）一个留美女大学生的铮铮傲骨	49
（五）黄伯云：十五年自主创新，赶超世界先进水平	50
（六）余光中《乡愁》	50
五、实践教学	51
（一）课内实践	51
（二）课外实践	53
第三章  领悟人生真谛 创造人生价值	54
一、教学目标	54
二、学习要点	54
（一）世界观与人生观	54
（二）追求高尚的人生目的	55
（三）确立积极进取的人生态度	55
（四）用科学高尚的人生观指引人生	55
（五）价值观与人生价值	56
（六）人生价值的标准与评价	56
（七）人生价值实现的条件	57
（八）在实践中创造有价值的人生	57
（九）促进自我身心的和谐	58
（十）促进个人与他人的和谐	58
三、习题解答	59
（一）在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲究“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？	59
（二）人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？	59
（三）怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？为什么当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？	60
（四）如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？	61
（五）如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？	62
（六）如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？	63
四、延伸阅读	64
（一）居里夫人和她的三克镭	64
（二）拿什么纪念“扫桥爷爷”	65
（三）“侣行”：行走路上 探险人生 用生命行走世界	65
（四）从北大博士到“青岛第一贪”	67
（五）《京津冀及周边地区落实大气污染防治行动计划实施细则》出台	67
五、实践环节	68
（一）课内实践	68
（二）课外实践	69
第四章  加强道德修养 锤炼道德品质	72
一、教学目标	72
二、学习要点	72
（一）道德的概念与特征	72
（二）道德的发展与本质	73
（三）道德的功能与作用	73
（四）中华民族优良道德传统的主要内容	74
（五）正确对待中华民族道德传统	74
（六）在社会主义市场经济条件下必须加强社会主义道德建设	75
（七）社会主义道德建设的核心：为人民服务	75
（八）社会主义道德建设的原则：集体主义	76
（九）公民基本道德规范	77
（十）大学生诚信道德建设	77
（十一）树立和践行社会主义荣辱观	78
三、习题解答	79
（一）道德的本质、功能和作用是什么？	79
（二）怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则？	79
（三）中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？继承和弘扬这些优良道德传统对大学生成长成才有什么重要意义？	80
（四）联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义。	81
（五）怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？	82
（六）谈谈大学生应怎样树立诚信品质。	82
四、延伸阅读	83
（一）亚当?斯密：《道德情操论》导读与评价	83
（二）郭明义	84
（三） “一位辛酸的父亲”的来信	85
（四）逃票之后	86
（五）清华“学神”吴佳俊：比要求的多做一点	86
五、实践教学：	87
（一）课内实践：道德小品《扶不扶》	87
（二）课外实践：“青春绿丝带”-志愿活动	91
第五章  领会法律精神  理解法律体系	93
一、教学目标	93
二、学习要点	93
（一）法律的一般含义	93
（二）我国社会主义法律的本质	93
（三）社会主义法律的作用	94
（四）社会主义法律的运行	94
（五）宪法的主要特征	94
（六）宪法的基本原则	94
（七）我国的国家制度	95
（八）我国公民的基本权利与基本义务	95
（九）中国特色社会主义法律体系的特征	97
（十）中国特色社会主义法律体系的构成	97
三、习题解答	97
（一）如何认识法律的历史发展？	97
（二）如何认识我国社会主义法律的本质和作用？	98
（三）如何理解我国宪法的特征和基本原则？	98
（四）如何理解我国宪法规定的公民的基本权利和基本义务？	98
（五）如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？	99
四、延伸阅读	100
（一）法律面前人人平等是一条铁则	100
（二）雇员前往工作地途中受伤 雇主理应担责	103
（三）河南洛阳“种子案”凸显司法审查制度缺陷	104
（四）交通肇事逃逸致人死亡的认定	105
（五）如何避免“佘祥林案”	106
五、实践教学	108
（一）课堂实践：模拟法庭	108
（二）课外实践：法院旁听	116
第六章  树立法治理念  维护法律权威	118
一、教学目标	118
二、学习要点	118
（一）树立社会主义法治理念的重要意义	118
（二）社会主义法治理念的基本内容	118
（三）依法治国	119
（四）执法为民	119
（五）公平正义	119
（六）服务大局	120
（七）党的领导	120
（八）自觉树立社会主义法治理念	120
（九）法治思维方式的基本含义和特征	121
（十）正确理解法治思维方式	121
（十一）培养社会主义法治思维方式	121
（十二）维护法律权威的意义	122
（十三）保障法律的至上地位	122
（十四）努力成为法律权威的坚定维护者	123
三、习题解答	123
（一）法治与人治?法制?德治有什么区别？	123
（二）如何正确理解社会主义法治理念？	124
（三）法治思维的基本特征是什么？	124
（四）联系实际谈谈如何维护法律的权威。	124
四、延伸阅读	125
（一）《?望》文章：用社会主义法治理念指导政法实践	125
（二）“欠债”一定要“还钱”吗？	126
（三）苏格拉底为什么不越狱  树立和维护法律权威	127
（四）投毒案背后的校园安全	128
（五）河南商丘一“杀人犯”入狱10年后被害人复活：关注程序正当	130
五、实践案例	131
（一）课内实践：以案说法大讨论	131
（二）课外实践：大学生法治素养调查	132
第七章  遵守行为规范  锤炼高尚品格	135
一、教学目标	135
二、教学要点	135
（一）公共生活需要公共秩序	135
（二）维护公共秩序的基本手段	136
（三）公共生活中的道德规范	136
（四）公共生活中的相关法律规范	137
（五）职业生活中的道德规范	138
（六）职业生活中法律的基本要求	138
（七）树立正确的择业观与创业观	139
（八）爱情与人生	140
（九）婚姻与家庭	140
（十）婚姻家庭生活中的相关法律规范	141
（十一）个人品德养成中的道德与法律	142
三、习题解答	142
（一）联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？	142
（二）举例说明法律规范在公共生活中的作用。	143
（三）面对当今的就业形势，大学生应该树立怎样的职业观？	143
（四）如何认识恋爱中的道德要求？	144
（五）道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？	144
（六）谈谈如何加强个人品德与修养。	144
四、延伸阅读	145
（一）“小悦悦事件”反思：别让善良成了风中之烛	145
（二）大学生择业观调查	147
（三）多地出招严打违法犯罪	148
（四）还记得我吗 我来还钱的	149
（五）我国离婚率近5年增长40%	150
五、实践教学	151
（一）课内实践	151
（二）课外实践	152
参考文献	153