资源整合视域下的大学生思想政治教育 当前一些思想政治教育者对思想政治教育资源整合的意识淡薄，思想观念守旧，学校、家庭、社会之间联系不甚紧密，各自为政，未能形成有效的互动机制，难以发挥整体协调合力的作用。本书将大学生思想政治教育资源整合分为人力资源、社会资源、精神资源、财物资源、时间资源、信息资源六大资源，丰富和拓展了传统思想政治教育资源体系的内容。本书在突破大学生思想政治教育资源的原有利用方式局限的基础上，全面探索了大学生思想政治教育资源的综合利用途径，力求全面提高思想政治教育资源的利用效率。

作者：钱晓田	编辑：肖自强	ISBN：978-7-305-16266-4
出版时间：201512	字数：148	定价：58.00
开本：小16开	页数：184	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G641

博士，副教授。讲授《当代审美文化》、《公共关系学》和《大学生思想政治教育》。主持教育部人文社科基金项目、江苏省教育规划教改项目、江苏省教育厅人文社科项目，并多次获奖。

当前一些思想政治教育者对思想政治教育资源整合的意识淡薄，思想观念守旧，学校、家庭、社会之间联系不甚紧密，各自为政，未能形成有效的互动机制，难以发挥整体协调合力的作用。本书将大学生思想政治教育资源整合分为人力资源、社会资源、精神资源、财物资源、时间资源、信息资源六大资源，丰富和拓展了传统思想政治教育资源体系的内容。本书在突破大学生思想政治教育资源的原有利用方式局限的基础上，全面探索了大学生思想政治教育资源的综合利用途径，力求全面提高思想政治教育资源的利用效率。

序  言                                                      1 
一、	问题的提出及研究的意义                                1
二、	国内外研究现状综述                                    5
三、	研究思路和研究方法                                    16
四、	本书的创新之处与存在的不足                            22
第一章	  大学生思想政治教育资源整合的理论基础                24
第一节	  大学生思想政治教育资源整合的概念界定                24
一、	资源的涵义                                            24
二、	思想政治教育资源的涵义                                25
三、	关于资源整合                                          26
四、	大学生思想政治教育资源整合的涵义                      27
五、	大学生思想政治教育资源的分类                          29
第二节  大学生思想政治教育资源整合的特征                    31
一、	传承性                                                31
二、	复杂性                                                32
三、	增值性                                                32
四、	开放性                                                32
五、	创新性                                                33
六、	效益性                                                33
第三节 大学生思想政治教育资源整合的价值取向                 34
一、	以人为本                                              34
二、	顺应实现“中国梦”的发展需要                           35
三、	有助于提升对社会主义核心价值体系的认同                 36
第二章	  大学生思想政治教育资源整合的现状分析                 37
第一节	  大学生思想政治教育资源整合的现状                     37
一、	主要做法                                                37
二、	基本经验                                                43
三、	现实价值                                                44
第二节	 大学生思想政治教育资源整合中存在的主要问题            46
一、	误区                                                    46
二、	缺乏深度广度研究                                        47
三、	整合结构失调                                            47
四、	整合环境欠佳                                            48
五、	整合机制不科学                                          48
第三节	 大学生思想政治教育资源整合中存在问题的原因分析        49
一、	缺少对整合规律的研究                                    49
二、	缺少对整合体系的科学把握                                50
三、	缺少创新方式                                            51
第三章	 大学生思想政治教育资源整合的主要规律                  53
第一节	 有序重组规律                                          53
一、	有序重组规律的基本要求                                  53
二、	有序重组规律的实际应用                                  55
第二节	 互补增值规律                                          55
一、	互补增值规律的基本内涵                                  56
二、	互补增值规律的实际意义                                 58
三、	互补增值规律的价值实现                                 59
四、	互补增值规律的模式构建                                 60
第三节	 践行探索规律                                         64
一、	践行探索规律的理论基础                                 64
二、	运用践行探索规律构建实践教育体系                       65
第四节	 连锁感应规律                                         67
一、	正确把握连锁感应规律                                   67
二、	在资源整合的整体互动中运用连锁感应规律                 68
第四章	 大学生思想政治教育资源整合的基本原则                 70
第一节	 求实性原则                                           71
一、	求实性原则是整合的首要原则                             71
二、	求实性原则是整合的行动指南                             71
三、	资源开发、整合中的求实性原则                           72
四、	在不断创新中贯穿求实性                                 72
第二节	 系统性原则
一、	系统性原则的内涵                                       73
二、	坚持系统性原则的意义                                   74                                      
三、	在实践中增强整合系统性                                 75
第三节	 动态性原则
一、	动态性原则的内涵                                       76
二、	动态模式下整合战略及战略转换的时效性                   77
三、	动静结合、知行统一                                     78
第四节	 效益性原则                                          78
一、	效益性原则的内涵                                      78
二、	必须坚持效益性原则                                    79
三、	增强整合效应和规模效应                                79
四、	运用科技手段，力争资源增效                            80
第五节	 可持续性原则
一、	可持续性原则的内涵                                    81
二、	建立资源库，提高资源利用率                            82
三、	完善反馈机制，促进资源有效使用与永续使用              83
第五章	 大学生思想政治教育“六大资源”的整合途径            84
第一节	 人力资源的整合途径                                  84
一、	整合中存在的主要问题                                  84
二、	人力资源整合的主要途径                                86
第二节	 社会资源的整合途径                                  89
一、	整合社会资源的意义                                    90
二、	社会资源的整合途径                                    91
第三节	 精神资源的整合途径                                  94
一、	精神资源的内涵                                        95
二、	精神资源整合的理论指引                                96
三、	精神资源整合的主要途径                                97
第四节	 财物资源的整合途径                                  98
一、	财物资源整合的涵义                                    98
二、	财物资源整合的基本原则                                99
三、	财物资源优化整合的途径                               100
第五节	 时间资源的整合途径                                 101
一、	时间资源的构成                                       102
二、	时间资源的特征                                       104
三、	时间资源整合中存在的主要问题                         105
四、	时间资源整合的途径                                   106
第六节	 信息资源的整合途径                                 109
一、	网络化信息处理方式带来的信息资源整合机遇             109
二、	信息资源的涵义                                       110
三、	信息资源开发整合中存在的问题                         111
四、	信息资源整合途径                                     113
结    语                                                  116
参考文献                                                  118