体育特殊教育 本书分为回顾与展望、教学层面、康复层面和支援层面四个部分，详细阐述了体育特殊教育的概念、对象及理念，构了建体育特殊教育康复支援体系。通过比较借鉴日本高校体育特殊教育、日本残障体育指导员培养现状、日本综合型低于体育俱乐部及日本障碍者体育志愿者发展情况，对其理论与实际问题进行分析论证，从体育特殊教育教学设计、体育特殊教育教师及体育障碍者健身指导员的培养等方面提出了适合我国体育特殊教育发展的路径和方法。

作者：李波	编辑：钱梦菊,吴汀0	ISBN：978-7-305-16339-5
出版时间：201512	字数：296	定价：40.00
开本：16开	页数：280	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G

李波，男，南京大学体育部硕导，副教授。研究方向：体育人文社会学；运动训练学。承担多项重点科研项目，发表多篇论文及著作。

本书分为回顾与展望、教学层面、康复层面和支援层面四个部分，详细阐述了体育特殊教育的概念、对象及理念，构了建体育特殊教育康复支援体系。通过比较借鉴日本高校体育特殊教育、日本残障体育指导员培养现状、日本综合型低于体育俱乐部及日本障碍者体育志愿者发展情况，对其理论与实际问题进行分析论证，从体育特殊教育教学设计、体育特殊教育教师及体育障碍者健身指导员的培养等方面提出了适合我国体育特殊教育发展的路径和方法。

目录

回顾与展望
第一章体育特殊教育概述3
第一节体育与教育3
第二节体育与特殊教育16
第三节体育特殊教育的对象及其概念29
第二章体育特殊教育理念33
第一节日本体育特殊教育发展的基本背景33
第二节日本体育特殊教育理念39
第三节我国体育特殊教育理念43
第三章日本体育特殊教育现状及启示50
第一节日本体育特殊教育现状50
第二节日本高校体育特殊教育对我国的启示56
第四章体育特殊教育康复支援体系62
第一节体育特殊教育康复支援体系构建的出发点62
第二节体育特殊教育康复支援体系构建的意义73
第三节体育特殊教育康复支援体系的构建74
教学层面
第五章体育特殊教育对象的分类81
第一节体育特殊教育中残障学生的分类81
第二节ICF对于体育特殊教育学生分类的意义和参考89
第六章体育特殊教育教学设计与实施99
第一节体育特殊教育教学设计分析100
第二节体育特殊教学内容及组织形式分析121
第三节体育特殊教育教学策略设计157
第四节体育特殊教育教学评价设计166
康复层面
第七章体育康复治疗室的构建与运行173
第一节体育康复治疗室的建设173
第二节体育康复治疗室的运行176
第八章残疾人体育指导员及体育特殊教师的培养180
第一节日本残障体育指导员培养现状180
第二节体育特殊教育教师及体育障碍者健身指导员的培养构想
203
支援层面
第九章日本综合型体育俱乐部对体育特殊教育的启示209
第一节日本综合型地域体育俱乐部的形成背景209
第二节日本综合型地域体育俱乐部的发展过程211
第三节日本障碍者参与综合型体育俱乐部的现状212
第四节日本障碍者参与综合型体育俱乐部现状给体育特殊教育的启示217
第十章体育特殊志愿者团队的组织与运作220
第一节体育特殊志愿者概述220
第二节日本障碍者体育志愿者发展225
第三节体育特殊志愿者的培养与运作245
第十一章体育特殊教育支援计划制订分析254
第一节支援计划制订的思考254
第二节体育特殊教育支援计划制订的过程及样表256
主要参考文献268
后记274