生态教育理念下的第二语言习得与文化养成 《生态教育理念下的第二语言习得与文化养成》一书基于“中国文化走出去”的新形势，运用生态学的原理与方法，以文化养成为主线，结合作者从事语言教学的实际体验，从跨文化的角度研究第二语言习得，包括中国学生的外语学习和对外汉语教学两个方面。并就新形势下的教育教学与高质复合型跨文化人才的培养之间的契合进行思考，提出若干建议。

作者：段胜峰，扈启亮	编辑：张淑文	ISBN：978-7-305-17194-9
出版时间：201606	字数：201	定价：35.00
开本：32开	页数：256	装订：平装
版次：1	CIP分类号：H003/H195

段胜峰,博士，硕士生导师，任教于长沙理工大学。主要研究方向为语言教学、第二语言习得及教育理论研究。已发表论文近30篇，主持各级科研项目6项，出版专著2部，参加编写教材3部。 扈启亮，硕士，任教于长沙理工大学。主要研究方向为非洲语言文化。近年来，对非洲语言文化、汉语与中华文化推广、非洲孔子学院建设等多有探索研究，主持完成各类科研项目2项，发表研究论文10余篇。

《生态教育理念下的第二语言习得与文化养成》一书基于“中国文化走出去”的新形势，运用生态学的原理与方法，以文化养成为主线，结合作者从事语言教学的实际体验，从跨文化的角度研究第二语言习得，包括中国学生的外语学习和对外汉语教学两个方面。并就新形势下的教育教学与高质复合型跨文化人才的培养之间的契合进行思考，提出若干建议。

前言
第一章		教育理念与教育技术的生态性
第一节	教育与教育技术的生态取向
第二节	教学与生活世界
第三节	教育复杂性与教育改革
第二章	第二语言习得理论研究与实践
第一节	语言的任意性与非任意性
第二节 语言科学与经济科学的融通
第三节生物语言学视野下“儿童语言习得关键期”推析
第四节	思维方式差异与翻译杂谈--以修辞格翻译为例
第三章 英语作为第二语言教学研究
第一节	社会文化视野下我国英语教与学的审思
第二节	新形势下的大学英语教学模式研究与实践
第三节	大班制大学英语分层教学策略探微                           
第四节	英语教学中的情感关怀
第五节	语境加细程度视角下的英语语篇教学
第四章 汉语作为第二语言习得研究
-以利比里亚大学孔子学院为例
第一节	来华留学生教育管窥：历史、发展与现状
第二节	非洲来华留学生汉语教学研究三十年
第三节	利比里亚教育研究：现状与启示
第四节	利比里亚汉语推广调查研究
第五节	利比里亚大学孔子学院汉语教学模式初探
第六节	利比里亚大学孔子学院建设中的几点思考
第七节	利比里亚大学孔子学院可持续性发展初探
第八节	西非孔子学院发展现状、问题和对策
第五章 二语习得中的文化养成
第一节  英汉语言文化的共性探析
第二节 关于文化平等交流问题的思考
第三节 跨文化强迫性美感解读
第四节 论译者的动态跨文化意识培养
第五节 “一带一路”背景下国际跨文化人才的培养路径