教学改革的探索与实践:南京大学教师教学能力提升研究成果汇编 本书汇编了南京大学首批教师教学能力提升研究课题的结题报告，介绍了8个教学研究课题组的研究成果，包括对国内外该领域现状的分析、存在的问题、研究思路、研究方法、研究重点和研究创新点，以及该课题研究在提高南京大学教学质量方面的效果与实际应用价值。主要包括：一、通识教育课程的课堂教学现状、存在问题及对策研究；二、在本科教学中应用现代教育技术，提高课堂教学质量；三、学科平台课和公共基础课的教学现状和对策。

作者：王守仁	编辑：钱梦菊	ISBN：978-7-305-17930-3
出版时间：201612	字数：220	定价：45.00
开本：16开	页数：224	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G

王守仁，英国伦敦大学博士、南京大学教授、博士生导师、教师教学发展中心主任，主要研究方向为英美文学和英语教育，已发表多篇论文。

本书汇编了南京大学首批教师教学能力提升研究课题的结题报告，介绍了8个教学研究课题组的研究成果，包括对国内外该领域现状的分析、存在的问题、研究思路、研究方法、研究重点和研究创新点，以及该课题研究在提高南京大学教学质量方面的效果与实际应用价值。主要包括：一、通识教育课程的课堂教学现状、存在问题及对策研究；二、在本科教学中应用现代教育技术，提高课堂教学质量；三、学科平台课和公共基础课的教学现状和对策。

目录
序(1)
关于哲学通识教育效果、问题及改进对策的研究  孙寅郭明姬(1)
南京大学通识教育课程课堂教学现状、存在问题及对策研究  汪霞汪雅霜(28)
基于MOOCs/SPOC的本科教学综合改革研究——以“电路分析基础”课程为例 王自强康琳张丽敏郑建双(60)
思政课实施“专题教学+翻转课堂”的创新性研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例 李喜英暴庆刚(83)
大学英语“翻转学习”模式对批判性思维影响的研究 刘骎(107)
基于PBL的医学遗传学翻转课堂的建设陈慧梅沈苏南(135)
南京大学物理学院学科平台课学情调查报告吕林海(148)
职能拓展·课程自主·模式重构：南京大学公共体育新一轮改革研究
王成(184)
附录(217)