小学语文情境阅读（二年级） 现有的小学语文阅读教辅同步居多，更侧重“练习”的成分，教培行业逐渐落幕之后，“学”这一部分的需求增加，所以在新的选题当中，要更多考虑如何从学生角度出发去“学”，学生目前面临的主要问题有：试卷命题趋势从阅读内部的同主题到整张试卷同主题，全文本题型的打通。学生相关主题的积累少。知识点的步骤自己操作起来困难。专为为6-12岁孩子研发的阅读教材，每本包含16个主题，主题贴合小学语文教材。涵盖神话故事、历史故事、山水游记等主题。和课内联系点明，让老师更愿意推荐。阅读和课本在主题上基本同步。逐渐增加。

作者：张庆	编辑：陈松	ISBN：978-7-305-26878-6
出版时间：202304	字数：140	定价：39.00
开本：大16开	页数：160	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G624.233

张庆，著名小学语文特级教师，原国家课程标准苏教版小学语文教科书主编。长期从事语文教学和研究工作，2013年3月被江苏省人民政府授予“江苏省首届基础教育教学成果奖特等奖”；2021年10月被国家教材委员会评为首届全国教材建设先进个人。个人专著有《我的小学语文观》《面向未来的母语教育》《爷爷教我写作文》等。

现有的小学语文阅读教辅同步居多，更侧重“练习”的成分，教培行业逐渐落幕之后，“学”这一部分的需求增加，所以在新的选题当中，要更多考虑如何从学生角度出发去“学”，学生目前面临的主要问题有：试卷命题趋势从阅读内部的同主题到整张试卷同主题，全文本题型的打通。学生相关主题的积累少。知识点的步骤自己操作起来困难。专为为6-12岁孩子研发的阅读教材，每本包含16个主题，主题贴合小学语文教材。涵盖神话故事、历史故事、山水游记等主题。和课内联系点明，让老师更愿意推荐。阅读和课本在主题上基本同步。逐渐增加。