汽车发动机构造与维修 本教材的编写目的是让课程教学尽可能靠近企业岗位的技能培训，按照企业的标准和流程掌握专业知识，使教学目标和企业岗位培训相统一，实施理实一体化教学，实现校企一体化教学体系的建立。高职教育过程中，随着校企合作的进一步深入，在课程教学层次有许多双方的优势可以互补，学校注重基础与理论，企业注重技能和实践，如果两者结合优势部分，对高职学生的培养和企业职工培训都有益处。 经初步调研，许多高职院校的汽车类专业都存在相类似的职业教育特征不明显、工学结合不紧密的问题，大部分汽车课程教材都是学科体系内容的减缩或再造，学生所学知识技能并不适应企业岗位的要求，因此有必要向企业靠拢，参照企业培训进行课程教材的改革实践。为实现校企一体化理念，合作企业提供了技术人员、实物设备和培训技术资料，其技术培训体系及其完备，资料细致而庞杂，编者从其中选取适合高职层次教育的内容，并与企业相关层次技术人才培训相衔接，在格式上同样如此。故本教材编写遵循校企一体化理念，以企业技能培训的标准和流程为基本框架及结构，任务先导，直接把学生带入工作情景，操作内容、规范、考核等均遵照企业规定标准。 本教材结合企业培训体系，立足高职学生特点，突出了以下方法，同时也是本教材的特点。 1、真实岗位工作过程教学+任务驱动；整体内容是按照发动机拆装维修的顺序安排的，每个任务包含发动机重要部件在实际工位的拆装顺序和故障分析，教学从发放任务书或工作单开始，对每个任务完成情况进行评定，所需技能部分在操作部分详细列出，任务和操作部分都是选自原版日产岗位培训资料，具有真实工作过程的要求和标准。 2、突出企业培训优势；培训的项目针对岗位需求，培训方法是任务驱动，按照企业标准流程完成每个项目，任务也全是岗位实际操作项目，效率高，效果好，本书都借鉴了这些特点。 3、问题式启发教学，精准获取理论知识内容；任务驱动完成过程中，设置了常见故障的产生和现象的思考题，启发寻找相联系的结构和原理，使理论知识不再是灌输和铺垫，获取内容是有目标、有指向、有需求而诱发出来的，因此，学生学习时更易吸收、更易理解。 本教材整体结构清晰，层次分明，符合发动机结构的认知规律，满足高职教育与企业培训的双重目标，职业教育与岗位培训一体化是本教材的特色。 内容共分十个任务，涵盖发动机结构各个部分，是以汽车发动机的拆装顺序进行编排，方便进行每个部分的拆装实训，每个任务以企业标准的任务书形式引出，随以标准化操作流程及考核标准。

系列名：汽车维修专业校企一体化系列教学资源
作者：王卓亚 王胜	编辑：李松炎/吴华0	ISBN：978-7-305-14756-2
出版时间：201502	字数：394	定价：36.00
开本：16开	页数：252	装订：平装
版次：1	CIP分类号：

本教材的编写目的是让课程教学尽可能靠近企业岗位的技能培训，按照企业的标准和流程掌握专业知识，使教学目标和企业岗位培训相统一，实施理实一体化教学，实现校企一体化教学体系的建立。高职教育过程中，随着校企合作的进一步深入，在课程教学层次有许多双方的优势可以互补，学校注重基础与理论，企业注重技能和实践，如果两者结合优势部分，对高职学生的培养和企业职工培训都有益处。 经初步调研，许多高职院校的汽车类专业都存在相类似的职业教育特征不明显、工学结合不紧密的问题，大部分汽车课程教材都是学科体系内容的减缩或再造，学生所学知识技能并不适应企业岗位的要求，因此有必要向企业靠拢，参照企业培训进行课程教材的改革实践。为实现校企一体化理念，合作企业提供了技术人员、实物设备和培训技术资料，其技术培训体系及其完备，资料细致而庞杂，编者从其中选取适合高职层次教育的内容，并与企业相关层次技术人才培训相衔接，在格式上同样如此。故本教材编写遵循校企一体化理念，以企业技能培训的标准和流程为基本框架及结构，任务先导，直接把学生带入工作情景，操作内容、规范、考核等均遵照企业规定标准。 本教材结合企业培训体系，立足高职学生特点，突出了以下方法，同时也是本教材的特点。 1、真实岗位工作过程教学+任务驱动；整体内容是按照发动机拆装维修的顺序安排的，每个任务包含发动机重要部件在实际工位的拆装顺序和故障分析，教学从发放任务书或工作单开始，对每个任务完成情况进行评定，所需技能部分在操作部分详细列出，任务和操作部分都是选自原版日产岗位培训资料，具有真实工作过程的要求和标准。 2、突出企业培训优势；培训的项目针对岗位需求，培训方法是任务驱动，按照企业标准流程完成每个项目，任务也全是岗位实际操作项目，效率高，效果好，本书都借鉴了这些特点。 3、问题式启发教学，精准获取理论知识内容；任务驱动完成过程中，设置了常见故障的产生和现象的思考题，启发寻找相联系的结构和原理，使理论知识不再是灌输和铺垫，获取内容是有目标、有指向、有需求而诱发出来的，因此，学生学习时更易吸收、更易理解。 本教材整体结构清晰，层次分明，符合发动机结构的认知规律，满足高职教育与企业培训的双重目标，职业教育与岗位培训一体化是本教材的特色。 内容共分十个任务，涵盖发动机结构各个部分，是以汽车发动机的拆装顺序进行编排，方便进行每个部分的拆装实训，每个任务以企业标准的任务书形式引出，随以标准化操作流程及考核标准。