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学前教育现代教育技术教程 本书共分六个模块,主要内容包括认识现代教育技术、现代教学媒体与教学环境、数字化学习资源的获取与处理、多媒体教学课件设计与制作、网络教育应用以及信息化幼儿教育活动设计与评价等内容。本书依据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、2011年教育部公布的《幼儿园教师专业标准》(试行)、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》(试行),以幼儿教师的专业核心课程为基础,以幼儿教师职业必备的专业知识、专业技能为着眼点,全面系统地将理论、方法与技术融入到真实情景教学活动中,力求做到理论与实践的有机统一。 教材的编写思路与同类教材相比有以下特点: 1、现代性。由于现代教育技术是一门交叉前沿学科,知识更新的步伐更快。因此本教材在内容上、在体系结构上求新,充分反映现代教育技术的最新理论、最新技术和应用成果。 2、全面性。教材内容注重系统性、完整性、先进性并与幼儿园教学和管理的要求充分对接,知识点用图文并茂的高清图来显示,全书降低了理论梯度,加大了技能强度,重点突显实用性和针对性,注重培养幼师生的实践能力。 3、创新性。本教材在技能训练项目上采用模块化结构,训练内容侧重当前幼儿园最新的现代教育技术应用
系列名:高等学校“十二五”学前教育专业规划教材
作者:佟元之、许文芝 主编 编辑:李博、王抗战0 ISBN:978-7-305-15395-2
出版时间:201507 字数:345 定价:39.00
开本:16开 页数:286 装订:平装
版次:1 CIP分类号:G  
 

作者简介

佟元之,徐州幼儿师范高等专科学校教授,编著有现代教育技术教材、著作多部。 许文芝,无锡高等师范学校副教授,现代教育技术中心主任。

内容简介

本书共分六个模块,主要内容包括认识现代教育技术、现代教学媒体与教学环境、数字化学习资源的获取与处理、多媒体教学课件设计与制作、网络教育应用以及信息化幼儿教育活动设计与评价等内容。本书依据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、2011年教育部公布的《幼儿园教师专业标准》(试行)、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》(试行),以幼儿教师的专业核心课程为基础,以幼儿教师职业必备的专业知识、专业技能为着眼点,全面系统地将理论、方法与技术融入到真实情景教学活动中,力求做到理论与实践的有机统一。 教材的编写思路与同类教材相比有以下特点: 1、现代性。由于现代教育技术是一门交叉前沿学科,知识更新的步伐更快。因此本教材在内容上、在体系结构上求新,充分反映现代教育技术的最新理论、最新技术和应用成果。 2、全面性。教材内容注重系统性、完整性、先进性并与幼儿园教学和管理的要求充分对接,知识点用图文并茂的高清图来显示,全书降低了理论梯度,加大了技能强度,重点突显实用性和针对性,注重培养幼师生的实践能力。 3、创新性。本教材在技能训练项目上采用模块化结构,训练内容侧重当前幼儿园最新的现代教育技术应用

目录

模块一  认识现代教育技术
第一讲  现代教育技术概述
第二讲  现代教育技术与教育信息化
模块二  现代教学媒体与教学环境
第一讲  现代教育技术媒体概述
第二讲  数码照相机与数码摄像机
第三讲  综合多媒体教学系统
第四讲  计算机网络教室
第五讲  微格教学系统
模块三  多媒体素材的获取与处理  
第一讲   多媒体素材概述
第二讲   文本素材的获取与处理
第三讲   图像素材的获取与处理
第四讲   音频素材的获取与处理
第五讲   视频素材的获取与处理
第六讲   动画素材的获取与处理
模块四  多媒体课件设计与开发
第一讲  多媒体课件概述
第二讲   Powerpoint 演示文稿课件设计与制作
第三讲   Smart Notebook课件设计与制作
第四讲   网络课件的设计与制作
第五讲   微课程设计与制作
模块五   网络教育应用
第一讲   网络教育信息资源概述
第二讲   思维导图的使用
第三讲   博客的使用
第四讲   微博的使用
第五讲   数字笔记的使用
模块六  信息化幼儿教育活动设计与评价
第一讲  信息化教学设计概述
第二讲  信息化教学设计的一般过程
第三讲  幼儿园教学活动设计

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