毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导 本书围绕高职院校培养目标，在尊重教材体系的基础上重新整合了教学内容，为了不断增强思想政治理论课教学的针对性和实效性，编者围绕高职院校培养目标，结合高职生的特点及需求，在尊重教材体系的基础上重新整合了教学内容，选编贴近学生实际的案例做为教学素材，设计有助于培养学生团队合作和创新能力又具有趣味性的实践项目，努力把思想政治理论课建设成为大学生“真心喜爱，终身受益，毕生难忘”的优秀课程，力求引导学生在学中做，在做中学，实现学以致用的理想效果。本书同步性好，体系紧扣教材，便于教师教、学生学，与教学过程紧密结合。实用性强，既可以强化学生对于理论的掌握，又可以做为课堂案例的读本及课外实践。

系列名：高等职业院校基础课规划教材
作者：董建宏	编辑：吴汀	ISBN：2015-00139
出版时间：201602	字数：243	定价：27
开本：16开	页数：168	装订：平装
版次：1	CIP分类号：A

金肯职业技术学院德育教研室主任、学工处处长。一直承担思想政治理论课教学工作。主持学校思想政治理论课程教学改革，出版教材多部。

本书围绕高职院校培养目标，在尊重教材体系的基础上重新整合了教学内容，为了不断增强思想政治理论课教学的针对性和实效性，编者围绕高职院校培养目标，结合高职生的特点及需求，在尊重教材体系的基础上重新整合了教学内容，选编贴近学生实际的案例做为教学素材，设计有助于培养学生团队合作和创新能力又具有趣味性的实践项目，努力把思想政治理论课建设成为大学生“真心喜爱，终身受益，毕生难忘”的优秀课程，力求引导学生在学中做，在做中学，实现学以致用的理想效果。本书同步性好，体系紧扣教材，便于教师教、学生学，与教学过程紧密结合。实用性强，既可以强化学生对于理论的掌握，又可以做为课堂案例的读本及课外实践。

[写给学生]

[课程教学设计]
一、课程目标设计
二、课程内容及进程设计
三、能力训练项目设计
四、学生评价考核方案设计
五、教材、教学资料的选择

[理论教学部分]
[专题一]思想：马克思主义中国化的理论成果
一、	知识梳理
二、	重点思考
三、	案例点评
四、	学生论坛
[专题二]道路：从新民主主义革命到改革开放的艰辛探索
一、	知识梳理
二、	重点思考
三、	案例点评
四、	学生论坛
[专题三]阶段：社会主义初级阶段的科学定位
一、	知识梳理
二、	重点思考
三、	案例点评
四、	学生论坛
[专题四]方法：有中国特色社会主义的建设道路
一、	知识梳理
二、	重点思考
三、	案例点评
四、	学生论坛
[专题五]未来：实现伟大复兴的中国梦
一、	知识梳理
二、	重点思考
三、	案例点评
四、	学生论坛

[实践教学部分]
实践学习的流程与要求
研讨论文写作要求
相关表格

[后记]