乐理 视唱 练耳 本教材是应用于高校学前教育专业的音乐基础类教科书，由三个部分组成，分别是乐理、视唱、练耳。 本教材不仅紧扣学前教师师范生的“零基础”现状，而且兼顾来自不同地区学生的音乐能力差异，从基础到复杂，层次分明，有利于教师开展“分层教学”。在教材的编写中，充分借鉴柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系中的音乐教育思想，强调以儿童歌曲和民间音乐为视唱的主要素材，练耳部分积极借助身势动作。

系列名：高等学校“十二五”学前教育专业规划教材
作者：韩恬恬、潘莎莎	编辑：王抗战0/陆燕	ISBN：978-7-305-15962-6
出版时间：201603	字数：168	定价：25.00
开本：16开	页数：148	装订：平装
版次：1	CIP分类号：J613.5

韩恬恬，南通大学教育科学学院教师。主要研究方向包括：学前儿童音乐教育、音乐课程、古筝教学。潘莎莎，女，南通大学教育科学学院教师。主要研究方向包括：学前儿童音乐教育、音乐课程、钢琴教学。

本教材是应用于高校学前教育专业的音乐基础类教科书，由三个部分组成，分别是乐理、视唱、练耳。 本教材不仅紧扣学前教师师范生的“零基础”现状，而且兼顾来自不同地区学生的音乐能力差异，从基础到复杂，层次分明，有利于教师开展“分层教学”。在教材的编写中，充分借鉴柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系中的音乐教育思想，强调以儿童歌曲和民间音乐为视唱的主要素材，练耳部分积极借助身势动作。

            第一部分 乐   理
第一章  音
一、音的产生
二、音的性质
三、乐音与噪音
第二章  记谱法
       一、五线谱记谱法
       二、简谱记谱法
第三章  音高
一、音名与唱名
二、固定调和首调唱名法
三、乐音体系和音组 
四、半音和全音
五、音域和音区
第四章  音值
一、音符
二、休止符
第五章 节拍 节奏 速度
       一、节拍
       二、节奏
三、速度和速度术语
第六章  音程
一、音程
二、音程的度数和音数
三、音程的性质
四、单音程、复音程与音程转位
第七章  和弦
一、和弦的概念
二、和弦音的名称
三、三和弦
四、七和弦
五、和弦转位
第八章  调 调式 调性
一、音阶
二、调式的分类
三、调号、关系大小调
四、移调和转调
五、调式中的三和弦和属七和弦
拓展阅读：
1.	五线谱的由来
2.	大小调式的由来
3.	十二平均律

第二部分  视  唱
第一章	基本节拍、节奏训练
第一节	音程练习
第二节	基本音符练习
第三节	休止符练习
第四节	附点节奏练习
第二章	 特殊节拍、节奏练习
第一节	切分节奏及弱起节奏练习
第二节	 3/8、6/8拍子和三连音练习
第三节	常见装饰音练习
第四节	 综合节奏练习
第三章	 带升降记号各调式训练
第一节	一个升、降记号各调式训练
第二节	两个升、降记号各调式训练
第四章	 歌曲视唱
第一节	五线谱歌曲视唱
第二节	简谱歌曲视唱


第三部分  练  耳
一、	音的训练
二、	节拍和节奏的训练
三、	调式调性的训练
四、	短旋律的听写训练

附录： 指挥划拍图示
参考文献