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- 乐理视唱与音乐常识 本书根据学生就业岗位的职业要求及人才培养方案课程开设的需要，组织资深专家、教师编写了基本乐理、视唱练耳、中外音乐史及歌曲创作等内容。乐理内容包括：音、音符、特殊音符、音值组合法、装饰音、音程、和弦、调与调式等。从如何认识声音到如何辨别声音，从知晓音符的时值关系到掌握音值的组合法，从明晰音程度数的关系到掌握和弦的构成规律，从理解调的含义到学会分辨调式的方法。视唱是音乐学习的基础学科之一，通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱（奏）水平，增加感受音乐和理解音乐的能力。其内容通常分为：听觉训练、听写、视唱三部分。音乐史部分本书以简明扼要的论述，明晰的介绍了音乐史的相关知识，为学生更好地了解音乐的全貌、把握音乐的实质提供了必要的知识储备。另外，能根据教学工作的实际需要创作出符合儿童心身发展需求的儿歌，并应用于教学，亦是新时代幼儿教师创新能力的有力体现。所以，本书中加入了儿歌创编写作的相关内容。
系列名：高等学校“十三五”学前教育专业规划教材 作者：孙科京，尤阳 编辑：丁群、钱梦菊 ISBN：978-7-305-17457-5 出版时间：201608 字数：347 定价：38.00 开本：16开 页数：276 装订：平装 版次：1 CIP分类号：J613
本书根据学生就业岗位的职业要求及人才培养方案课程开设的需要，组织资深专家、教师编写了基本乐理、视唱练耳、中外音乐史及歌曲创作等内容。乐理内容包括：音、音符、特殊音符、音值组合法、装饰音、音程、和弦、调与调式等。从如何认识声音到如何辨别声音，从知晓音符的时值关系到掌握音值的组合法，从明晰音程度数的关系到掌握和弦的构成规律，从理解调的含义到学会分辨调式的方法。视唱是音乐学习的基础学科之一，通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱（奏）水平，增加感受音乐和理解音乐的能力。其内容通常分为：听觉训练、听写、视唱三部分。音乐史部分本书以简明扼要的论述，明晰的介绍了音乐史的相关知识，为学生更好地了解音乐的全貌、把握音乐的实质提供了必要的知识储备。另外，能根据教学工作的实际需要创作出符合儿童心身发展需求的儿歌，并应用于教学，亦是新时代幼儿教师创新能力的有力体现。所以，本书中加入了儿歌创编写作的相关内容。
目录
乐理篇 第一章 记谱法 3 第一节 五线谱 谱号 谱表 3 第二节 音符 休止符 6 第三节 简谱的记法 10 练习一 12 第二章 音及音高 16 第一节 音及音的性质 16 第二节 乐音体系 音列 音级 音的分组 音域及音区 17 第三节 十二平均律 等音 19 练习二 20 第三章 节奏与节拍 23 第一节 节奏 节奏型 节奏划分的形式 23 第二节 节拍 拍子 小节 25 第三节 常见拍子的种类 26 第四节 弱起小节 切分音 30 第五节 音质组合法 节拍的的正确划分 31 练习三 34 第四章 各种常用的记号 39 第一节 常用记号 39 第二节 速度记号 44 第三节 力度记号 45 第四节 表情术语 46 第五节 装饰音 47 练习四 49 第五章 音程 52 第一节 音程 音程的级数和音数 52 第二节 音程的变化 54 第三节 音程的识别与构成 56 第四节 单音程与复音程 57 第五节 音程的转位 58 第六节 等音程 音程的协和性 59 练习五 60 第六章 调的建立和调号 63 第一节 调号 63 第二节 等音调 调的五度循环 67 第三节 唱名法 68 练习六 69 第七章 调式与调性 71 第一节 调式 调式音节 调式音级 71 第二节 大小调式 72 第三节 民族调式 76 第四节 调式分析 81 第五节 练习七 82 第八章 和弦 86 第一节 和弦 三和弦 86 第二节 七和弦 90 第三节 等和弦 94 第四节 大小调中的属七、导七和弦及其解决 94 练习八 95 视唱篇 第九章 无调号的识谱与基本节拍节奏的练习 101 第十章 调性及节奏、节拍的综合训练 121 第十一章 二声部练习 136 第十二章 简谱练习 145 第十三章 练耳 152 简易中西方音乐史 第十四章 中国音乐史 177 第一节 远古及夏商音乐 177 第二节 西周与春秋战国时期音乐 178 第三节 秦汉至南北朝音乐 181 第四节 隋唐五代音乐 185 第五节 宋元音乐 188 第六节 明清音乐 190 第七节 中国近现代音乐 193 第十五章 西方音乐史 197 第一节 古希腊音乐 197 第二节 中世纪音乐 198 第三节 文艺复兴时期音乐 200 第四节 巴洛克时期音乐 204 第五节 古典主义时期的音乐 211 第六节 浪漫主义时期的音乐 215 第七节 20世纪音乐 231 儿童歌曲创编 第十六章 儿童歌曲的基本特征 237 第一节 儿童生理、心理及语言特征 237 第二节 不同年龄段儿童演唱能力的差别 239 第三节 各年龄段儿童歌曲的特点 239 第十七章 曲调结构与曲式 242 第一节 曲调结构 242 第二节 曲式 243 第十八章 儿童歌曲旋律的基本要素 245 第一节 旋律线 245 第二节 节拍 246 第三节 节奏 246 第四节 速度247 第五节 调式与调性 247 第六节 音域与音区 248 第七节 织体 249 第十九章 歌曲主题的创作与发展 251 第一节 歌曲主题旋律耳朵创作 251 第二节 主题的发展 252 第三节 模进 258 第四节 展开 261 第五节 对比 262 参考书目 268
