哲学通识教育的理念、历史与实践研究 本书是南京大学哲学系近5年来在哲学通识教育建设方面所进行的理论研究和实践探索的总结。在内容上主要包括三部分：一是哲学通识教育的理念研究，主要包括1-3章；二是哲学通识教育的历史与实践研究，包括4-7章；三是中国特色的哲学通识教育体系的探索与建构，包括8-9章。经过5年多的探索与实践，南京大学哲学系精心打造了一套以“认识世界，立德树人”为宗旨，以“主流价值观的引导、传统文化的传承、创新思维的培育和世界视野的塑造”为核心的四级哲学通识课程体系。

作者：张亮 孙乐强 主编	编辑：施敏	ISBN：978-7-305-18008-8
出版时间：201612	字数：277	定价：42.00
开本：32开	页数：380	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G40-02

张亮，哲学博士，教授，博士生导师。现任南京大学哲学系副主任、南京大学马克思主义社会理论研究中心副主任，兼任中国马克思主义哲学史学会理事、江苏省哲学学会常务理事兼副秘书长、中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心特聘研究员、中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所兼职研究员、中国政法大学西方马克思主义研究中心兼职研究员。

本书是南京大学哲学系近5年来在哲学通识教育建设方面所进行的理论研究和实践探索的总结。在内容上主要包括三部分：一是哲学通识教育的理念研究，主要包括1-3章；二是哲学通识教育的历史与实践研究，包括4-7章；三是中国特色的哲学通识教育体系的探索与建构，包括8-9章。经过5年多的探索与实践，南京大学哲学系精心打造了一套以“认识世界，立德树人”为宗旨，以“主流价值观的引导、传统文化的传承、创新思维的培育和世界视野的塑造”为核心的四级哲学通识课程体系。

第一章 什么是哲学通识教育？
第二章 哲学通识教育与哲学专业教育的关系辨析
第三章 哲学通识教育与思想政治教育的关系辨识
第四章 美国哲学通识教育的历史与实践研究
第五章 欧洲哲学通识教育的历史与实践研究
第六章 日本、香港、台湾哲学通识教育的历史与实践研究
第七章 民国哲学通识教育的历史与实践研究
第八章 中国特色的哲学通识教育的教学体系改革与建设
第九章	中国特色的哲学通识教育改革的制度建设与保障
参考文献