幼儿趣味水墨画 本教材立足高职院校学前教育专业学生美术教育的教学实际，融“多元智能理论”于其中，通过运用现代信息技术，进行水墨画教学，让学生通过观察生活，联系幼儿园教学实际，到应用形象语言进行高效的表述整合，促进学生对幼儿水墨画有个完整的认知。在促进学生自我智能发展，有效进行交流的同时，更能潜移默化、循序渐进地传承中华民族文化和道德观念。本书根据幼儿趣味水墨画的知识结构精心设计了幼儿水墨画的基础知识、幼儿水墨画的基本技法、幼儿水墨画的创作、情境创意画、教师、幼儿园老师作品欣赏五个章节。各章节循序渐进，符合学生认知规律和特点，所有活动均是在现代网络信息背景下，充分发挥信息技术多种作用的过程中，运用现代技术工具与幼儿趣味水墨画教学内容、方式的有效整合，让生活中的“形、色、声”等要素，和学生发生互动，促进学生运用“点、线、画、墨”的不同组合方式，绘出能符合幼儿审美特点的儿童趣味水墨画。

作者：邓晓玲,刘姝玲	编辑：丁群	ISBN：978-7-305-25442-0
出版时间：202203	字数：120	定价：38.90
开本：16开	页数：84	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G613.6

邓晓玲，副教授，毕业于南京师范大学教育学院，就职于盐城幼儿师范高等专科学校，现任学前教育学院院长，主要从事学前教育教学管理工作。刘姝玲，盐城幼儿师范高等专科副教授，主要研究方向：幼儿美术教育。

本教材立足高职院校学前教育专业学生美术教育的教学实际，融“多元智能理论”于其中，通过运用现代信息技术，进行水墨画教学，让学生通过观察生活，联系幼儿园教学实际，到应用形象语言进行高效的表述整合，促进学生对幼儿水墨画有个完整的认知。在促进学生自我智能发展，有效进行交流的同时，更能潜移默化、循序渐进地传承中华民族文化和道德观念。本书根据幼儿趣味水墨画的知识结构精心设计了幼儿水墨画的基础知识、幼儿水墨画的基本技法、幼儿水墨画的创作、情境创意画、教师、幼儿园老师作品欣赏五个章节。各章节循序渐进，符合学生认知规律和特点，所有活动均是在现代网络信息背景下，充分发挥信息技术多种作用的过程中，运用现代技术工具与幼儿趣味水墨画教学内容、方式的有效整合，让生活中的“形、色、声”等要素，和学生发生互动，促进学生运用“点、线、画、墨”的不同组合方式，绘出能符合幼儿审美特点的儿童趣味水墨画。