小学语文课程标准与教学设计 本书的编写力图体现理论性、时代性、实践性等特点。通过系统阐述小学语文课程与教材的基本理论及小学语文教学设计的主要内容与方法，使小学教育专业的学生对小学语文课程、教材及教学形成整体认识，体现出较强的理论性。紧密结合《义务教育语文课程标准》（2011年版）的课程理念以及部编版小学语文教材的编写特点，指导小学教育专业学生运用新课程的理念，根据新教材的编写特点进行教学设计，则体现出较强的时代性。紧密结合教学语文教学中的实际案例以及教师资格证书考试中的教学设计题型，从识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习指导等五个领域有针对性指导小学教育专业的学生掌握教学方法，形成教学设计、教学实施与教学评价能力，则体现出较强的实践性。

作者：房艳梅	编辑：曹森	ISBN：978-7-305-23428-6/01
出版时间：202012	字数：298	定价：45.00
开本：16开	页数：212	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G623.202

房艳梅，安阳师范学院教育学院副教授，长期担任小学语文课程标准与教学设计、德育原理等课程教学工作，在相关领域发表核心期刊论文十多篇，曾参编教师教育系列教材《现代教师教学技能》，主持及参与多项教师教育类相关课题。

本书的编写力图体现理论性、时代性、实践性等特点。通过系统阐述小学语文课程与教材的基本理论及小学语文教学设计的主要内容与方法，使小学教育专业的学生对小学语文课程、教材及教学形成整体认识，体现出较强的理论性。紧密结合《义务教育语文课程标准》（2011年版）的课程理念以及部编版小学语文教材的编写特点，指导小学教育专业学生运用新课程的理念，根据新教材的编写特点进行教学设计，则体现出较强的时代性。紧密结合教学语文教学中的实际案例以及教师资格证书考试中的教学设计题型，从识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习指导等五个领域有针对性指导小学教育专业的学生掌握教学方法，形成教学设计、教学实施与教学评价能力，则体现出较强的实践性。